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Educación artística (música, expresión corporal y danza).

 

Propósito:

 

Reconocer  la  importancia de la Educación artística en su experiencia personal,  en el desarrollo infantil y  en la educación preescolar; brindarles elementos  teóricos y prácticos de la música, la expresión corporal y la danza que les permitan expresar ideas y sentimientos mediante dichos lenguajes; que realicen planeaciones didácticas para niños en edad preescolar destinadas a promover tanto el aprendizaje de los lenguajes artísticos ya mencionados como aprendizajes de otras asignaturas a través de la música, la expresión corporal y la danza.

A través de improvisaciones y juegos, herramientas fundamentales del arte, los estudiantes normalistas desarrollarán y fortalecerán su pensamiento creativo, lo que les permitirá responder de manera novedosa a los retos que enfrenten. Esta habilidad será de suma mportancia para su vida personal y profesional.

Competencias del perfil de egreso:

 

  • Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

  • Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. 

  • Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

  •  Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Competencias del curso:

 

  • Reconoce la importancia de la educación artística en el desarrollo de la expresión, sensibilidad, percepción y creatividad de los alumnos, asegurando su pertinente aplicación en la educación preescolar.

  • Desarrolla su sentido musical a través de la experimentación con diversos instrumentos y recursos como herramientas del lenguaje sonoro para afinar su percepción, interpretación, creatividad y apreciación musical a fin de emplearlos en su actividad docente. 

  • Desarrolla un lenguaje corporal expresivo a través de la experimentación con el movimiento y con el uso del espacio y el tiempo, para enriquecer sus habilidades artísticas y didácticas vinculadas con su actividad docente.

 

Estructura del curso:

Unidad de aprendizaje I. La importancia de las artes en la educación preescolar

1. Experiencia personal con las artes.

2. Importancia de la educación artística en el desarrollo infantil.

3. Las artes en educación preescolar. 

 

Unidad de aprendizaje II. Expresión y apreciación de la Música

1. Aprender a escuchar.

2. El sonido y sus propiedades: duración, altura, dinámica y timbre.

3. Elementos formales de la música: ritmo, melodía, armonía, y timbre.

4. El cuerpo y los objetos como instrumentos sonoros.

5. Practica vocal.

6. Apreciación musical. 

​

Unidad de aprendizaje III. Expresión y apreciación de la Danza

1. Movimiento y expresión corporal.

2. Rítmica corporal.

3. Elementos de la danza.

4. Creación y expresión dancística.

 

Unidad de aprendizaje IV. Competencias docentes para el arte

1. Características del profesor de educación artística.

2. Planeación didáctica para el desarrollo de las competencias de Expresión y apreciación musical.

3. Planeación didáctica para el desarrollo de las competencias de Expresión corporal y apreciación de la danza.

4. Planeación didáctica para favorecer el aprendizaje de otros campos formativos a través de la Música y la Danza. 

 

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