Durante el 5° Semestre de la Licenciatura de Educación Preescolar dentntro de curso Atencón a la diversidad , se llevaron a cabo una serie de evidencias que detonaron las competencias y los propósitos que se pretendian desarrollar y alcanzar, como resultado de ello cada unidad tuvo una evidencia final que llevó a cabo un proceso de reflexión y mejora, mostrando de tal manera una evolución en la manera de pensar y actuar que da pie a la transformacion de mi práctica educativas, cambiando mis ideologias sobre la palabra "diversidad" y pasando con ello, de una práctica homogenea a la atención e inclusión de la diversidad, un claro ejemplo es el caso de José mostrando empatia hacia su caso y mostrando opciones que fomenten su educación incluyente en una escuela regular contando siempre con el trabajo colegiado de todos los agentes educativos y brindandole los apoyos necesarios para que su educación sea de calidad fortaleciendo el aprendizaje y la participación no soló de el sino también de cada alumno y a la vez impulsar valores comunitarios en donde la colaboración, apoyo y aprecio a las diferencias sean el eje central de la convivencia entre los educandos.

A partir de la elaboración de la contextualización fue posible detectar las necesidades y fortalezas educativas pertinentes a la atención a la diversidad, estos aspectos dieron lugar a la toma de desiciones, acciones y estrategias necesarias para el fomento e implementación en el Jardín de Niños "Juan Escutia" de un ambiente de convivencia, incluyente y que atiende la diversidad de sus alumnos tomando consciencia acerca de las actitudes y concepciones respecto a la diversidad de los estudiantes .

Por último el caso de Juan el niño triki, la manera en el que fue abordada la problematica resulto divertida y a partir de las opiniones de las compañeras fue posible visualizar que ante cualquier tipo de problematicas no sólo la educadora tiene la  

la responsabilidad, todos los agentes educativos juegan un papel importante en la educación de los educandos, desde el gobierno hasta los padres de familia, cada marte tiene que hacer su trabajo desde su perspectiva con una sola finalidad.

Estas evidencias y los trabajos realizados a lo largo del semestre detonan competencias que he ido desarrollando a lo largo de la Licenciatura de Educación Preescolar y que me son útiles para atender cualquier tipo de caso de diversidad, exclusión o atención tales competencias son:

* Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

* Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.

* Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.

* Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.

Alguna de las competencias que son necesarias fortalecer son:

* Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.

* Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.